●レポート提案の紹介

　・地理的分野
横浜市立金沢中学校　教諭　　間邊　浩二　
テーマ「望ましい学習集団の形成を目指すＴＴによる指導のあり方」
　社会科でティームティーチングを実施するにあたって、「ＴＴを、どのように考え、どのように取り組み、どんなメリットがあるか」など、我々教師も試行錯誤を繰り返して実施した中から、グループ学習や討論など、様々な学習形態を通して他と共に学び合う学習やＴＴのあり方などを考えたい。
　
　・歴史的分野
横須賀市立岩戸中学校　教諭　　稲垣　　晃　
テーマ「校外行事と結ぶ学習～鎌倉ミステリーラリーを試みて」
　新指導要領の中で、地理・歴史的分野に「野外調査」が位置づけられていますが、教科単独での実施はなかなか難しい状況です。過去数年間にわたって岩戸中学校で行った、校外行事と教科(社会科だけでなく)の学習を結びつける取り組みの中から、歴史的分野の学習と関わりの深い鎌倉ミステリーラリーを取り上げ、そこから見えてきたことを紹介したいと思っています。また、今後の学習のあり方について、多くのご意見をいただくことができればと考えております。
　・公民的分野
川崎市立南菅中学校　教諭（本人の希望により写真・名前は掲載していません）
テーマ「私たちの食を考えるの授業実践から見えてきたもの～今までの、生徒の活動をふりかえって」　「私たちの食を考える」というテーマ学習から、
①１つの窓口(テーマ)から多くを見る授業の設定について
②授業の導入(教師のねらいと生徒の興味・関心)で考えさせられたこと
③資料の検索と発表方法(資料活用能力や個々のもっているちから)について
④今までの学習(地理・歴史的分野を含め)との関連など生徒の活動を振り返って、考えたこと、感じたことを発表したいと思います。
＊この発表を「叩き台」として、そこから見えてきた物を話し合い、有意義な時間になるように準備を進めています。
　　　　　　　　


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